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GolnhoferM. It supports and reinforces learning communities and cooperative learning. It is the 'community' element that kennenlernen jelentése adaptive pedagogy from differentiation, or that makes it more than simple differentiation. The aim of adaptive pedagogy is to encourage the optimal development of each learner, that is, it does not focus on corrective pedagogical ac See more Education based on the awareness and acceptance of the wide variety of constantly changing individual characteristics of the kennenlernen jelentése learners.

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Rather, it wants to create a learning environment that gives the same chance frauen kennenlernen verden all learners to develop in their own way, to make choices and to get actively involved.

In a wider sense, the adaptive view of pedagogy involves the whole school; it does not only respond to the individual kennenlernen jelentése needs kennenlernen jelentése aims, but also to those kennenlernen jelentése the teachers and the professional community.

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The implementation of adaptive pedagogy can be supported by adjusting the structure of the school, the placement of learners in different classes, the management of classroom learning, the aims, the content, the routes and the length of learning, as well as aligning assessment to individual characteristics. Von der Differenzierung wird sie durch ihren gesellschaftlichen Charakterzug unterschieden bzw. Ziel der adaptiven Pädagogik ist die optimale Entwicklung jedes Lernenden, d.

Mehr anzeigen Pädagogik, die auf das Kennenlernen der vielfältigen und sich ändernden individuellen Besonderheiten der Lernenden aufbaut, und die zugleich das Lernen von Gemeinschaften, das gemeinsame Lernen unterstützt und verstärkt. Begabtenförderung, Förderung kennenlernen jelentése leistungsschwächeren Lernenden zu behandeln, sondern auf die Prävention und auf die Schaffung einer Lernumgebung, die auf jeden Lernenden fördernd wirkt oder die die Möglichkeit der Selbstentwicklung und Platz für die eigenen Entscheidungen sichert.

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Die adaptive Annäherung bezieht sich im weiteren Sinne auf die ganze Schule: Neben den Bedürfnissen und Zielen der Lernenden werden auch die der Lehrpersonen und der Fachgruppen der Lernenden berücksichtigt.

Die Verwirklichung des adaptiven Unterrichts wird durch die Schulstruktur, die Einordung in Klassen, das Lernmanagement im Klassenzimmer kennenlernen jelentése durch die Anpassung der Ziele, des Inhaltes, der Lernwege, der Dauer und der Bewertung kennenlernen jelentése die individuellen Besonderheiten unterstützt.

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